学習の転移（Transfer of Learning）は、過去の学習経験や知識が、新しい学習や問題解決において助けとなる現象を指します。学習の転移は、過去に獲得したスキルや知識が新たな状況や課題に応用されることで、学習の効率性や応用能力を高める役割を果たします。
学習の転移は、以下の2つの形態で現れることがあります。
積極的な転移（Positive Transfer）: 過去の学習が新しい学習や課題の達成にプラスの影響を与える場合、積極的な転移が起こります。例えば、ピアノを習得した経験がある人は、他の楽器を学ぶ際に音楽的な理解やリズム感を活かすことができる場合があります。
消極的な転移（Negative Transfer）: 過去の学習が新しい学習や課題の達成にマイナスの影響を与える場合、消極的な転移が起こります。これは、類似した課題間での競合や相反する情報の存在によって引き起こされることがあります。例えば、バスケットボールとハンドボールの投球技術は異なるため、バスケットボールの技術をハンドボールに転用する際には、一部の技術がマイナスの影響を与える場合があります。
学習の転移は、適切な学習戦略や教育の設計において重要な考慮事項となります。適切な転移が促進されるためには、学習者が既存の知識やスキルを新しい状況や課題に関連付ける能力を発揮することが求められます。また、教師や指導者は学習の転移を意識し、学習内容や環境の設計において転移の促進をサポートする方法を考慮することが重要です。
