ブルーナーとは、アメリカ合衆国の心理学者、教育学者です。1915年10月1日にニューヨーク市で生まれ、2016年6月5日に同地で亡くなりました。
ブルーナーは、認知心理学と教育学の両分野で大きな影響を与えた人物です。
認知心理学において、ブルーナーは、知覚、学習、言語習得、ナラティブなどの幅広い研究を通じて、主体的な認知活動、社会や文化との相互交渉を重んじた発達・教育理論を展開しました。
教育学において、ブルーナーは、発見学習を提唱しました。発見学習とは、子どもが自ら問題を発見し、解決していく過程を通して学習する方法です。ブルーナーは、発見学習によって、子どもの主体的な学習意欲を高め、自立した人間を育成することができると考えました。
ブルーナーの代表著書には、以下のようなものがあります。
『教育の過程』（1961年）
『認知の心理学』（1966年）
『文化としての教育』（1971年）
ブルーナーの業績は、世界中の教育現場に大きな影響を与えました。日本でも、ブルーナーの教育理論は、1960年代から1970年代にかけて、教育改革に大きな影響を与えました。
