社会的学習理論（Social Learning Theory）は、心理学や教育学の分野で使用される概念です。社会的学習理論は、人間の学習と行動形成が社会的な相互作用やモデリング（モデルの観察や模倣）によって影響を受けるという考えに基づいています。
社会的学習理論は、アルバート・バンデューラ（Albert Bandura）によって提唱されました。この理論は、個人の学習や行動形成が以下の要素によって影響を受けると主張しています：
モデリング: 他者の行動や言動を観察し、それを自己の行動のモデルとして利用することで学習が行われるとされます。モデリングによって、個人は新たなスキルや行動パターンを習得し、行動の変化が起こると考えられています。
強化: 社会的な環境や他者からのフィードバック、報酬、罰などの強化要因が、学習や行動形成に影響を与えるとされます。個人は、自分の行動が望ましい結果をもたらすかどうかを評価し、その結果に基づいて行動を選択するとされています。
認知: 社会的学習理論では、個人の認知的なプロセスや自己効力感も重要な要素とされます。個人は自分自身の能力や信念、目標を考慮し、それに基づいて学習や行動を調整するとされています。
社会的学習理論は、行動の形成や変容、教育、スキルの習得、モラルの発達など、さまざまな領域で応用されます。この理論は、他者の行動や経験を通じて学ぶことの重要性を強調し、社会的環境やモデルの役割が学習と行動に及ぼす影響を明らかにすることに貢献しています。
